Tónlistardeild
Tónsmíðar M.Mus
26 ECTS tónsmíð og 4 ECTS greinargerð
Lokaverk er flutt á tónleikum eða sýningu. Um getur verið að ræða eitt eða fleiri verk (portfólíó).
Nemandi getur lagt áherslu á fjölbreytileika í stíl, tegund eða þverfaglega nálgun t.d. innsetningu, tón- eða dansleikhús.
Nemandi getur lagt áherslu á fjölbreytileika í stíl, tegund eða þverfaglega nálgun t.d. innsetningu, tón- eða dansleikhús.
Enn fremur getur nemandinn lagt áherslu á flutning tónlistar sinnar sem hljóðfæraleikari eða stjórnandi.
Nemandi skrifar u.þ.b. 4 þúsund orða greinargerð þar sem hann setur tónsmíðar sínar í samhengi og gerir grein fyrir fagurfræðilegum, tónlistarlegum og tæknilegum áherslum sínum.
Nemandi skrifar u.þ.b. 4 þúsund orða greinargerð þar sem hann setur tónsmíðar sínar í samhengi og gerir grein fyrir fagurfræðilegum, tónlistarlegum og tæknilegum áherslum sínum.
2019 - 2020
Kennsluskrá
| 1. ár Haustönn | |
|---|---|
| Tónsmíðar COM1TM / 13 ECTS |
A S |
| Hljóðfærafræði * INO0104TM / 4ECTS |
A B |
| Raftækni/ hljóðfræði * EST0104TM / 4ECTS |
A B |
| Rannsóknir á íslenskri tónlist RIM1TM / 5 ECTS |
F S |
| Deilan MHV10002DE / 2 ECTS |
F S |
| Music in Dialogue MID0104TM / 4 ECTS |
F S |
| Val 2 ECTS |
V |
| 1. ár Vorönn | |
|---|---|
| Tónsmíðar II COM2TM / 15 ECTS |
A S |
| Hljóðfærafræði * INO0204TM / 4ECTS |
A B |
| Raftækni/ hljóðfræði * EST0204TM / 4ECTS |
A B |
| Val 11 ECTS |
V |
| 2. ár Haustönn | |
|---|---|
| Tónsmíðar III COM3TM / 15 ECTS |
A S |
| Hljóðfærafræði * INO0304TM / 4ECTS |
A B |
| Raftækni/ hljóðfræði * EST0304TM / 4ECTS |
A B |
| Val 11 ECTS |
V |
| 2. ár Vorönn | |
|---|---|
| Lokaverkefni: tónsmíð FPMUTM / 26 ECTS |
F S |
| Lokaverkefni: greinargerð FPMUTM / 4 ECTS |
F S |
*Aðalfagsval, nemandi velur annaðhvort hljóðfærafræði eða raftækni/hljóðfræði.
**Valið endurspeglar áherslur nemandans. Ef um þverfaglega nálgun er að ræða er reiknað með því að nemandi velji a.m.k. 12 einingar á viðkomandi listasviði á námstímanum. Ef lögð er áhersla á flutning eigin tónlistar er reiknað með að nemandi taki amk. 12 einingar í hljóðfæri/söng eða stjórnun á námstímanum.
Hæfniviðmið námsbrautar
Þekking
Að loknu námi býr nemandi yfir þekkingu á sviði tónlistar. Í því felst að nemandinn:
- þekki fagleg viðfangsefni tónlistar og álitamál,
- hafi aflað sér þekkingar með rannsóknum og listsköpun,
- geti fært rök fyrir eigin úrlausnum,
- þekki til helstu strauma, kenninga, aðferða og verka á sviði tónlistar,
- þekki til ólíkra rannsóknaraðferða á fagsviði tónlistar,
- hafi þekkingu á siðfræði tónlistar.
Leikni
Að loknu námi getur nemandi beitt aðferðum og verklagi á sviði tónlistar. Í því felst að nemandinn:
- hafi tileinkað sér viðeigandi vinnubrögð og aðferðir til sköpunar og/eða flutnings á tónlist,
- hafi kunnáttu til að greina tónlist og miðla niðurstöðum hennar á ólíkan hátt,
- geti skilið og tekist á við flókin viðfangsefni innan tónlistar í fræðilegu samhengi,
- geti nýtt þekkingu sína og skilning í faglegri vinnu og starfsumhverfi tónlistar,
- hafi náð tökum á og geti beitt viðeigandi aðferðum, tækni og/eða hugbúnaði við útfærslu á verkum,
- geti aflað gagna, greint þau og metið í rannsóknar- og listsköpunarferli,
- geti sýnt frumleika í verki, beitt innsæi og ímyndunarafli til hvers konar tónlistariðkunar,
- geti nýtt þekkingu sína, skilning og úrlausnarhæfni við nýjar og ókunnuglegar aðstæður og í þverfaglegu samhengi tónlistar og tengdra fræða,
- geti tekið sjálfstæðar ákvarðanir og þróað verkefni og sett í samhengi við kenningar fagsviðs tónlistar,
- hafi getu og innsæi til að samþætta þekkingu og takast á við flókin viðfangsefni tónlistar og miðla þeim á viðeigandi hátt,
- geti þróað og beitt rannsóknaraðferðum í tónlist,
- sé læs á og geti gagnrýnt eigin verk og annarra á faglegum forsendum og komist að sjálfstæðum og rökstuddum niðurstöðum.
Hæfni
Að loknu námi getur nemandi hagnýtt þekkingu sína og leikni í starfi og/ eða frekara námi. Í því felst að nemandinn:
- hafi þróað með sér nauðsynlega námshæfni og sjálfstæði í tónlist til að geta tekist á við frekara nám,
- geti átt frumkvæði að listrænum verkefnum, geti tekið virkan þátt í og leitt samstarf og axlað ábyrgð á eigin vinnu og annarra,
- geti þróað og sett fram margbrotin viðfangsefni tónlistar, einn eða í samstarfi við aðra og greint út frá faglegum forsendum á almennum og sérhæfðum vettvangi,
- hafi hæfni til að setja fram og lýsa faglegum viðfangsefnum tónlistar í ræðu og riti á ensku,
- geti tekið sjálfstæðar, faglegar ákvarðanir og rökstutt þær,
- geti tekið sjálfstæða og gagnrýna afstöðu til þess hvenær mismunandi greiningaraðferðir eigi við í rannsóknum og tónlistariðkun.